Az őszi időszak a betakarítás időszaka. Az elmúlt hetekben feldolgoztuk az „Ősz kincseit”. A szőlő szüret, a zöldségek, a tök és a kukorica projektheteinek megvalósításával foglalkoztunk. A PowerPoint bemutató segítségével megtekintették a gyermekek az aratás, a kukoricabetakarítás mai és régi munkálatait. Megismerhették a régi idők emlékeit, hogyan törték a kukoricát kézzel, mit jelent a kukoricafosztás és hogyan történik morzsolás. Nagyon elcsodálkoztak azon, hogy a csuhéból mennyi mindent készítenek. Megtekintették, hogy a kombájn hogyan dolgozik és milyen rövid idő alatt végez a földeken. Beszélgettünk arról, hogy miért termesztjük a kukoricát. A gyerekek nagyon ügyesen megfogalmazták, hogy az állatoknak adjuk, hiszen sok háziállatnak ez a fő tápláléka. De nem csak a háziállatoknak, hanem még a vadakat is ezzel etetjük télen. Megbeszéltük, hogy az ember nagyon sokféle ételt tud a kukoricából készíteni, néhányat fel is soroltak közülük. A kukoricamorzsolás minden csoportban napokig kedvelt tevékenység volt. A kukoricacsutkák felhasználásával tornyokat, várak, állatkerteket, építettek a gyerekek. Minden csoportban készítettek a gyerekek valami maradandót. Só-liszt gyurmából süteményeket formáztak és díszítették kukoricaszemekkel, előre kivágott formára ujjaikkal pöttyözték a kukoricaszemeket, a nagyobbak a mozaikozás technikájával ragasztották fel a kukoricacsövekre a színes papírkockákat, de készültek kukoricavirágok is.  A nagycsoportosok kukoricaprószát sütöttek, melyet jóízűen el is fogyasztottak. A témához kapcsolódó verseket, mondókákat, énekeket tanultunk. A gyerekek játékaik közben is felhasználták a kukoricát pl.: a főzéshez, kevergetéshez. Az ügyesebbek a csigavonal, létra, házikó formák vonalát is kirakosgatták a kukoricaszemekkel. A Manóvár Tehetségműhelybe járó gyermekek is ezt a témát dolgozták fel. Az ide járó gyermekek is készítettek „kukoricát”.  Az általuk megrajzolt kukoricaformára krepp papírból tépkedett, gyűrögetett színes golyócskákat illesztettek, ragasztottak szorosan egymás mellé, ezek lettek a kukoricaszemek. A tevékenységek közben végig énekeltek, verseket mondtak, végig jókedvűen dolgoztak. Kollégáimmal a projekthét megvalósítása során arra törekedtünk, hogy a tevékenységi területek szorosan kapcsolódjanak egymáshoz, rugalmasan átjárhatók legyenek és az egész hetet hassa át a játék és a játékosság. Úgy érezzük mindezt sikeresen megvalósítottunk. Szeretnénk megköszönni a szülőknek a sok felajánlást, amelyekkel lehetővé tették a kukoricahét megvalósítását.

Perkáta, 2019. 11. 15.

Rónás Ferencné óvodapedagógus