Óvodánkban 2011 óta folyik a nagycsoportos gyermekek számítástechnikai tehetséggondozása. Idén októberben ismét elindítottuk az ezt a tevékenységet végző, Kisegerek Számítástechnikai Tehetségműhelyt, jelenleg 59 gyermekkel.

Évek óta tapasztaljuk, hogy az óvoda és az informatika kapcsolata, mint minden más pedagógiai kérdés megosztja a szakemberek, illetve a szülők táborát is. Ebben a témában is megjelentek már országok gyakorlatát összehasonlító írások, pszichológusok és pedagógusok elméleti tanulmányai, statisztikái, sőt felmérések is készültek. Az utóbbi évtizedben felgyorsult a világ, a technika, és felgyorsultak az elvárások is. Egyre inkább olyan tudásra van szükségünk, nekünk és gyermekeinknek még inkább, mely képes az gyors reakcióra, alkalmazkodik, és reagál a kor gyorsan változó igényeire. A megszerzett tudásnak, ismeretanyagnak olyannak kell lennie, melynek segítségével, legalább a tájékozottság szintjén, követhetővé válik a tudomány, a társadalom, az ismeretszerzés és feldolgozás. Olyan ismeretszerzési technikákat kell elsajátítanunk, melyekkel a folyamatosan változó világban követni, és frissíteni tudjuk a változó ismeretanyagokat, tudástartalmakat. Persze ahhoz, hogy ezeket oktatni tudjuk, illetve a gyermekek elé tudjuk tárni, nekünk felnőtteknek kell elfogadnunk, mindennapi életünkbe, szemléletmódunkba beépíteni és végső soron alkalmaznunk ezeket a technikákat. Nekünk is folyamatosan tanulnunk kell.

Az utóbbi években egyre többet hallunk az élethosszig tartó tanulás- a lifelong learning – fontosságáról. Ezen elvhez alkalmazkodunk, amikor már óvodáskorban megismertetjük gyermekeinket a tudásszerzés IKT adta lehetőségeivel, illetve mi magunk felnőttek pedig folyamatosan karban tartjuk meglévő elméleti, gyakorlati tudásunkat az informatika területén. A családokban egyre nagyobb számban megjelenő számítógép és multimédiás eszközök, egyfajta újabb szülői igényként jelenítik meg az óvodákkal szemben a számítástechnika használatát a gyermekek óvodai életében is. A szülők körében végzett magyar felmérés eredményeként Török Balázs leírja: „A szülői vélemények alapján kijelenthető, hogy az óvodáskori számítógép-használat egyik lehetséges eszköze az iskolai hátrányok mérséklésének, a „felzárkóztatásnak”. E célok óvodai allokálását nem csupán az indokolja, hogy a felzárkóztatást a lehető legkorábbi életszakaszban célszerű megkezdeni, hanem az is, hogy vizsgálatunk szerint a szülők a boldog és készségeikben fejlődő gyermekeikről szerzett tapasztalataik révén könnyen megnyerhetővé válnak egy, a tanulásra épülő egyéni boldogulást sugalló pozitív jövőképnek, amely individuális szinten az élethosszig tartó tanulás alapját képezi.”

A legtöbb kutatás, jelentés, tanulmány leírja, hogy a számítógép az óvodáskorú gyermekek képességeinek fejlesztése terén hatékonyan alkalmazható eszköz.

A gyerekek szívesen jönnek a foglalkozásokra, észrevétlenül és élvezettel “tanulnak” a játék alatt. A tanulás két síkon zajlik. Egyrészt megismerkednek a számítógéppel, annak részeivel, perifériáival, szakszavaival, az alap parancsikonokkal, az egérhasználattal. Másrészt kihasználjuk a számítástechnika adta lehetőségeket a gyermekek képességeinek, fejlesztésére, meglévő tudásuk elmélyítésére, új ismeretek szerzésére. olyan különleges módon végezzük a személyiségfejlesztést, mely a csoportszobában zajló munka során, az óvodai élet hétköznapjaiban nem áll módunkban.

Mi pedagógusok nagyon élvezzük ezeket a foglalkozásokat, a gyerekek pedig azzal kapcsolják ki a gépet, hogy mikor jöhetünk újra. Reméljük a szülők is örülnek, hogy olyan lehetőség van gyermekeik kezében, amit bátran mondhatunk, nem sok gyereknek van a mai magyar óvodákban.

Milyen szerencsések vagyunk!!!!

Ha érdekel a téma valakit, érdemes az alábbi videót megnézni, melyben egy gyermekpszichológus és egy internetbiztonsági szakember ad hasznos tanácsokat a szülöknek. Ajánlom mindenkinek.

https://www.youtube.com/watch?v=6-DCBW7-_VU

A számítógép, az internet sok hasznos tulajdonsága mellett sok veszélyt is hordoz, mely felnőttre, gyermekre egyaránt káros lehet. Az alábbi linkekre kattintva sok fontos információt, segítséget kaphatunk gyermekeink és saját magunk internethasználatának biztonságához.

https://family.norton.com/web/

http://nmhh.hu/cikk/190106/Mi_szamit_egyeb_olyan_tartalomnak_amely_a_kiskoruakra_veszelyes_lehet

https://www.kek-vonal.hu/index.php/hu/filmjeink

http://www.kek-vonal.hu/index.php/hu/internetes-biztonsag

http://www.police.hu/hirek-es-informaciok/bunmegelozes/internet-biztonsag

http://saferinternet.hu/tippek-videok/gyerekeknek

https://hvg.hu/tudomany/20170622_gyerekek_internetezes_online_zaklatas

https://www.facebook.com/ebiztonsag?fref=ts

https://www.facebook.com/biztonsagosinternet?fref=ts

https://family.norton.com/web/

http://nmhh.hu/cikk/190106/Mi_szamit_egyeb_olyan_tartalomnak_amely_a_kiskoruakra_veszelyes_lehet

Ha segítségre van szüksége gyermeke internet-használatával kapcsolatban, forduljon nyugodtan óvodánk óvodapedagógusainkhoz, szívesen segítünk, ha tudunk.

Nagy Rita – Győrikné Kargl Mária